《我的老师》的读后感

1.我的老师读后感

读了《我的老师》这篇文章之后我深受感触,在《我的老师》这篇文章里面充满了作者对老师浓厚的敬意。令我情不自禁地想起了我自己的老师。

正所谓“一日为师,终身为父”啊,在学校,老师犹如我们的父母,老师是一棵大树,而我们就是小苗。大树将自己的营养全都给了小苗,让小苗成为苍天大树。老师你犹如火光,将我们个个点亮了,但是自己却熄灭了。老师是这个世界上最伟大最令人尊敬的职业了,我敬仰世界上每一位老师,因为他们是伟大的。老师,您犹如一座山,这一座山为周围的景物都给予了最好。老师对学生的付出实在太多太多了,老师将青春都献给伟大的教育事业。在老师付出的背后是多少心血和汗水埃每到了我们舒舒服服睡大觉的时候,老师此时此刻就正在灯光下改作业。老师这么拼命地给我们上课,得益的不是他们,而是我们自己,老师拼尽了努力去为我们,让我们在知识的海洋里遨游。在学校甚至有些学生不体会老师的用心良苦,老师为了我们真是辛苦了。在这里我对老师说一声:“老师,谢谢你。”是你让一个无知的小孩成了一个知识也挺丰富的学生。在我成长的过程中,老师你为成长的路上付出了许多,让我人生这一条路上有了许多精彩。让我人生变得更加有意义。

老师是我的第二个父母,在我遇到了困难的时候。老师,您是第一个伸出双手为我解决困难的,您对我的比山还高比海还深的情谊,我永远也不会忘记。

2.《我的老师》的读后感

今天在这里我要说的是,我们每一个人都有一位令我们敬佩.爱戴的好老师.也就是老师,当我们牵着妈妈的手,第一次走进校门的时候,一个高大的形象,就占据了我们幼小的心灵.

老师不仅是我们学习上的启蒙者,还是我们思想上的引路人和生活上的益友.比如我们班级这次同读一本书《爱的教育》就是老师引导我们读的.她尽了自己最大的努力帮我们找资料,尽量让我们用自己的心去读,让我们体会到在这个世界上不只有妈妈的爱,爸爸的爱,还有老师的爱.也就是让我们学会怎样去爱一个人.

老师把学校留给她演讲的机会让给了我们,她爱学生胜过于爱自己.她心里装着的全部都是她的学生.学生就是老师的一切,现在是信息时代,是知识更新极快的时代,所以课本上的知识已经满足不了我们的求知欲望.于是课外读物成了我们获得知识的重要来源,让我们这么爱学习都是她的功劳.--我的老师.

老师的工作不仅是辛苦的,而且是让人们崇敬的工作.正是因为我们令人敬佩的老师从事着这项最基础的教育工作.

有了老师对我们的辛勤劳动,对我们的关心和爱.有了老师我们才有丰富的知识,有了老师我们才懂得怎么去爱一个人,有了老师才有我们今天的成就.老师唯一的愿望就是她自己教的学生超过自己,也就是青出于蓝而胜于蓝.所以我们要一辈子记住她,我的老师!

3.求魏巍的《我的老师》读后感(要有亲身经历)

喜欢一首老歌,叫做长大后我就成了你,喜欢一篇文章叫做《我的老师》,喜欢一种神圣的职业叫做人民教师。——题记

一直以来,我喜欢我的老师们。读罢魏巍的《我的老师》,留给我深深的回忆。

“她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。”可爱的孩子们,总是如此的善于“察言观色”。魏巍的话,把我的记忆拉回了初一的那个下午。

那是一个深秋的下午,刚刚考完试,老师端坐在办公室靠窗户的位置,阳光洒过来,照在她美丽的脸庞上,我蹑手蹑脚的走上去,她冷不丁的给了我一戒尺,我不解的抬起头,她的嘴唇上扬微笑着说:“谁让你粗心的?”那一戒尺,包涵的是爱与疼惜。

文中的蔡老师写信给“我”说我是“‘心清如水’的学生。”“给了我莫大的支持!”一封信,来自恩师的一封信的力量是无法想象的,在我的写字台下,一直压着一封信,至今让留有墨水的清香,留着当时洒下的眼泪,更多的则是勇气与力量。老师有力的笔迹,老师鼓励的话语,老师超过我承受能力的评价,让我得到了莫大的鼓励,在黑暗中有了前进的勇气。他说我是他的骄傲,他说他是我的大朋友。是啊,对于一个学生来自恩师的一封信,得到的是力量与勇气。

是的,人生之中得一恩师足矣。一直以来我喜欢一种职业,叫做人民教师。魏巍的文章,留给我的更是深深的感悟。

小时候,我总是喜欢玩一个游戏,游戏有一个很俗的名字叫做“老师学生”我总是喜欢做老师,我喜欢那种三尺讲台的感觉,我也一直以为只要有流利的口才,渊博的知识就可以成为一名优秀的人民教师,读罢,《我的老师》我才知道,一个人民教师肩上担负的是多么重的责任。

作者说“她对我的接近文学和爱好文学,是有着多么有益的影响!”可见一个人民教师的作用不止是讲授知识,更多的则是在潜移默化中感化心灵,“教育的爱,不是为了达到某到某种目的而做出一种姿态:它是一种思想、一种情感、一种氛围。它自然贯穿于教育的每一个环节,也不声不响地体现在教育的每一个细节,更潜移默化地浸润着每一个学生的心灵。”是啊,作为一名人民教师,除了知识,更需要的是师德啊!

读着作者对于蔡老师的依恋,我落下了眼泪,多少次,我也曾依恋。多少次,我也曾在失望的时候深深的依赖这老师,是啊,作者说的对啊”一个孩子的纯真的心,就是那些在热恋中的人们也难比呵……”多少次,我也渴望什么时候,我可以成为一名光荣的人民教师。可以有个孩子如此的依恋我?

一遍又一遍我读着这篇文,一遍又一遍憧憬着:若干年后,我将尽情的在三尺讲台上书洒青春,会有学生在难过时找我谈话,在成功时找我分享,会在每个节日给我一个轻轻的问候,这样就足够了。那是我将自豪的说:“做一名老师很幸福!”

读着《我的老师》,回忆逆流成河,能说的只有一句。长大后,我就成了你!

参考资料:E度网

国家宝贝2 | 2010-08-27

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4.海伦凯勒《我的老师》读后感

读了《海伦.凯勒传》这本书,我觉得海伦.凯勒这一生活得非常有价值,虽然她失去了听力和眼睛,但是她身残志不残。她深知残疾人的痛苦,并下决心帮助和她一样的残疾人,她最后不但考上了一所大学,而且终生致力于残疾人事业。她在学习中得到了苏利文老师的帮助,克服了许多的困难,这种精神和毅力是我们常人所难以想象的。苏利文老师也是书中的主要人物,她是海伦的恩师。海伦小时候出生在富贵家庭,从小就娇生惯养,是苏利文老师使她成为一个懂礼貌、懂规矩的好孩子,更是苏利文老师教导她成才的。苏利文老师和梅西先生结婚的时候,海伦怕苏利文老师从此离开她、不管她,但苏利文老师不仅没有放弃她,还让她住到了自己家中,苏利文老师对海伦的一生都有着很重要的影响。海伦的父母亚瑟先生和凯勒女士也一直呵护着海伦的成长。海伦从父母和苏利文老师那里学到了许多做人的道理,以至于她在生命的最后一刻,还在为发展残疾人事业而奔波。

读了这本书,我的感触很多,我一定要象海伦那样,做一个有知识的人、一个对国家和人民有用的人。

读了《海伦凯勒传》,我被主人公海伦凯勒的精神所感动。她是美国著名的残疾人社会活动家。她在阿拉巴州出生后的第二十个月,一场疾病夺走了她的视力和听力,使她的一生处在黑暗与无声的世界里。她凭着自己的毅力和坚强不屈的精神,终于战胜了自我,走出了无声世界,用笔架起了与他人交流的桥梁。

我觉得海伦凯勒真是太了不起了,如果换了别人,也许会去自杀,也许会依赖父母过一辈子,可她却不一样,一个人坚强地走了下去,不但学会了五种语言,而且还成为了著名的作家。她为什么能做到那样?答案就是坚强!

记得有一次,姐姐教我认“角”。刚开始,我觉得特别新鲜,可后来要认的角多了,就搞不清了,就说:“不学了!” 姐姐说:“你应该怎么可遇到挫折就不学呢?”可那时的我,哪听得进去,说什么也不愿学,还搪塞说以后老师会教的,等我再长大些,学起来也就不这么难了。姐姐看我这样,也就懒得理我,学角就这样半途而废了。现在想想我也真是,海伦凯勒残疾了还能学习,为什么我不行呢?如果我当时能坚持下去,那该多好呀!

海伦凯勒已成了我心目中的偶像,在今后的人生道路上,我要像她一样,轻视困难,做个真正的强者

5.贾平凹的《我的老师》读后感

“师者,传道、授业、解惑也。”大文学家韩愈给“老师”所下的定义千古流传。同样是当代大文学家的贾平凹,为自己的老师立传,看到这个题目,我们理理自己的“前理解”:作为一位大文学家的老师,那一定是位学富五车的饱学之士,有着崇高可敬的人格,可能长的还仙风道骨的,即使是作家怀念自己儿时的老师,那也一定位平易近人和蔼可亲,如同秦汉大地般广袤厚实的农民师傅。文章可能告诉我们一些治学之道,写作之方,或者为人处事的千金方。这些便构成了我们的“期待视野”。

可文章第一句,就让我们阅读“受挫”,所谓的“老师”,是一个三岁半的朋友的孩子。作家随即便做出解释“谁规定老师只能是以小认大?”然后再以多个实例,看似轻描淡写却身形兼备地为读者描绘了这样一个形象:他慈悲、无所畏惧、直奔事物本质、大义凛然、不自欺欺人。令人信服地承认,真该拜他为师。

在这几个实例中,作家其实处处都在用对比手法,以孙和周围的成人世界的种种进行对比,这些又都是通过同处成人世界我的眼睛观察到的,然后再以我的自省和反思,对孙的可贵言行进行点睛。这样通过我,将两个世界链接起来,突显了差异与不同。

6.读海伦凯勒写的《我的老师》有感

多少字的啊?那个年级的水平? 先上一个800的吧(转的) 这本书记述了美国盲聋女作家 、教育家海伦.凯勒的一生。

海伦一岁半因病丧失了视觉和听觉,这对一般人来说是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海伦并没有向命运屈服。

在老师的教育、帮助下,她战胜了病残,学会了讲话、用手指“听话”,并掌握了五种文字;24岁,她以优等成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利女子学院。此后,她把毕生精力投入为世界盲人、聋人服务的事业中,曾受到许多国家政府、人民及高等院校的赞扬和嘉奖。

一个盲聋人能取得这么大的成就,是何等令人惊讶。如果海伦屈服于不幸的命运,那么她将成为一个可怜而又愚昧无知的寄生者。

然而她并没有向命运低头,她以惊人的毅力,顽强的精神,走完了人生道路,并为人类作出了贡献,成为一个知识广博、令人尊敬的人。 海伦的一生,是不平凡的,它给予人民极大的鼓舞,使那些虚度光阴的人万分悔恨。

我读了这本书,常常问自己:海伦不屈不挠的一生,给予那些残废人以生活的勇气和力量,难道对于我们这些健康人就没有启发吗?不,不是的。记得海伦曾经提过这样的问题:假如你的眼睛明天将要失明,那么,你今天要看看什么?这使我感到:我们这些健康人,不能迟疑,不能虚度年华,应该珍惜这美好的时光,珍惜这幸福的生活。

海伦88个春秋的生命居然有87个春秋是在无光无声无语中度过,这些感受是常人无法想象的。坚韧的意志和不懈的努力被她演绎的无与伦比。

书中还给我印象最深的是她的老师:安妮•沙莉文。海伦取得的成就,无疑与老师是分不开的,安妮在海伦的一生中起着举足轻重的作用。

奉献、爱心在她的身上闪着永不暗淡的光辉。面对生命中的黑暗,是安妮开启了海伦心灵的窗,面对冰冷孤单的世界,是安妮温暖了海伦心灵的坚冰,使她的心中充满爱和力量。

看过这本书以后没有理由不对生命充满感恩,找不到任何借口对生活绝望。让我们将这种感恩、不懈的精神融合在生活中,把对海伦的崇拜和对安妮老师的景仰落实到行动中吧。

7.我的老师这篇文章的感想

我的老师 读后感

读了《我的老师》这篇文章之后我深受感触,在《我的老师》这篇文章里面充满了作者对老师浓厚的敬意。令我情不自禁地想起了我自己的老师。

正所谓“一日为师,终身为父”啊,在学校,老师犹如我们的父母,老师是一棵大树,而我们就是小苗。大树将自己的营养全都给了小苗,让小苗成为苍天大树。老师你犹如火光,将我们个个点亮了,但是自己却熄灭了。老师是这个世界上最伟大最令人尊敬的职业了,我敬仰世界上每一位老师,因为他们是伟大的。老师,您犹如一座山,这一座山为周围的景物都给予了最好。老师对学生的付出实在太多太多了,老师将青春都献给伟大的教育事业。在老师付出的背后是多少心血和汗水埃每到了我们舒舒服服睡大觉的时候,老师此时此刻就正在灯光下改作业。老师这么拼命地给我们上课,得益的不是他们,而是我们自己,老师拼尽了努力去为我们,让我们在知识的海洋里遨游。在学校甚至有些学生不体会老师的用心良苦,老师为了我们真是辛苦了。在这里我对老师说一声:“老师,谢谢你。”是你让一个无知的小孩成了一个知识也挺丰富的学生。在我成长的过程中,老师你为成长的路上付出了许多,让我人生这一条路上有了许多精彩。让我人生变得更加有意义。

老师是我的第二个父母,在我遇到了困难的时候。老师,您是第一个伸出双手为我解决困难的,您对我的比山还高比海还深的情谊,我永远也不会忘记。

当我翻开《我的老师》的第一页时,看到的是“我妈妈是老师的故事”。那里有这么一段话,“每天每当我和小妹睁开眼睛时,妈妈早已走了,晚上我们睡下妈妈才回来,她已经精疲力尽了,但还在批改作业。”

老师是一颗蜡烛,把光和热送到我们心里;老师是熊熊的火焰,把我们的心点燃。啊!老师,每当您站在讲台前,您是那么温柔,那么亲切。

我的老师姓武,她圆圆的脸上戴着一副眼睛,讲起语文来像讲故事,讲起数学来是那么明白。

老师您是一个园丁,我们是一棵棵小树,您是多么勤劳,每天给我们浇水。

每个星期那么长,就有星期日能休息一天,可您却忙碌着批改作业。您曾经说过,送给老师最好的礼物是成绩,我们一定要把答满分的卷纸拿给您看。

天的深情,地的厚爱,全刻在我们的心灵里,我们感谢您——老师!

8.我的老师 冰心 读后感

难忘师恩——读冰心《我的老师》有感

这个学期我们语文书上有一篇冰心奶奶的文章《吹泡泡》,我学了后对冰心奶奶很是崇拜,周末我便拉着妈妈到书店买了冰心奶奶的作品集,回到家后就钻进我的小书房里如痴如醉地读起来。其中里面有一篇文章,我非常喜欢,那就是《我的老师》。

在文中,她所怀念的中学老师T女士,是个非常爱护学生的老师。她尊重学生,把如慈母般的爱倾注在学生身上。冰心的数学功底不好,数学考试中才考了52分,当冰心正伤心的时候,是T女士鼓励和帮助了她,不管自己的工作有多忙,都每天抽出额外的时间辅导冰心,在老师的帮助下,冰心的成绩得到很大的提高。而对班上的其他同学,T女士也是尽心尽力去教导,而且不图回报。

冰心奶奶用很朴实的语言给我们描绘了一个对教育事业奉献了自己全部的青春的老师。我很喜欢这篇文章,最重要的是在冰心笔下的这位T女士的身上,我看到了我敬爱的Y老师的影子。从小,我妈妈就告诉我,要尊敬老师,因为老师是这世上和我没有血缘关系,但是真心希望我获得成功,无私教育我们的人。当我上了小学,我遇到了很多好老师,Y老师就是其中的一个,她一心扑在我们身上,给予我们无微不至的关怀。我刚上小学,对陌生的环境很害怕,不敢和同学交流,一见到陌生人就畏畏缩缩地躲在Y老师身后。是Y老师不断地鼓励我,给我勇气,培养我独立和自信,使我得到很多锻炼的机会,获得很大进步。

师者,所以传道授业解惑者也。老师的伟大,在于她在三尺讲台上默默奉献。师恩难忘,T女士对冰心的爱,冰心把她写到了自己的文章中,永远纪念她感谢她。其实在我们的教室里,有许许多多的像冰心笔下的T女士,和我遇到的Y老师那样的好老师。优秀的老师培育出了祖国的栋梁,没有每一位老师的辛勤付出就没有我们的成功,老师永远是我们最值得敬重的人。

9.《我的老师》百字感悟

鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我,要感恩,感恩我的老师。

老师的爱,叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我怀着害怕的心第一次跨进校门时,老师您阳光般的笑容给我以安慰,您将我那颗恐惧的心理带进了学校,带进了丰富多彩校园,也带进了学习的殿堂;当我怀着疑惑的心面对一道难题时,您耐心细致的给我讲解解题的思路,您将我那颗困惑、堵塞的心理带到了题中,带进了举一反三的解题思路中;当我怀着惭愧的心面对错误时,您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小、无知的心灵带到了正确的道理中,带进了我日后要正确面对错误的信念中;当我怀着失落的心面对失败时,您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。您将我那颗受伤、气馁的心带进了自信的天空中也带进了成功的大门里;当我怀着喜悦的心对待成功时,您善意的提醒给我以谦虚。您将我那颗骄傲、浮躁的心带进了上进的“流水”中。

当我……不论我遇到了什么,您都会与我一同面对。老师,在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您,“感恩您,我的老师,感恩您为我所做的一切!”

感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中的点点滴滴。如:课堂上,一道坚定的目光,下课后,在走廊里看到了老师,一声礼貌的“老师好”,放学了,向老师招招手,说上一句“老师再见”,这些都是对老师的感恩。

《我的老师》的读后感

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