生命生命读后感的作文

1.关于生命 生命 的读后感的作文

读了《生命生命》这一课,让我明白了许多。起初,我不明白怎么珍惜生命,但是读完了,我明白了生命就是活在的意义。

读了“那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!”这一句,仿佛我也感受到那种生命力,种子不怕困难,用自己的嫩芽冲破就坚硬无比的外壳,不受周围环境的干扰,它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中,但它并不难过,而是勇敢地面对,虽然只活了几个小时,但是我很敬佩它那种不屈的精神。

“虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”从句话我联想到那些失业人士,他们都认为自己已经不能再走进这个社会,而自行了断,一死了之。我想对他们说:“你们不能不爱惜生命,应该爱惜生命。败了,也应该自己站起来,应该充实自己,重新再来,用不放弃!

一想到自己,觉得很惭愧。以前,我看见一只小蚂蚁都要把这条小生命弄死。现在,每当我发现有一只蚂蚁在咬我,想弄死它的时候,就想起它毕竟也是一条小生命啊!我打消了这个念头,轻轻把它放到地上,让它回到自己的家。

学了这篇课文,让我懂得了无论遇到什么挫折都不能放弃生命,我应该珍惜生命,我必须对自己负责,无论如何都要坚持下去!

今天,我们学习了杏林子的文章《生命 生命》这一篇文章。这篇文章写的是杏林子见到了我们不常见到得有意义的事情。这一篇文章让我感到震惊、震撼!

我知道,杏林子是一个残疾人,因为得了类风湿性关节炎而导致头不能转,全身都不能动。只有手指能够动弹,其他地方根本不能动弹一下。

杏林子的这篇文章《生命 生命》一共举了三个句子,让杏林子感到十分震惊。

在第二段讲诉的是杏林子,在写稿子的时候捉住了那只在台灯下面的飞蛾的是作书时的事情。一只小飞娥在打扰着杏林子的创作,杏林子把那只小飞娥给捉住了。

小飞娥极力的挣扎着,想人虎口逃生,杏林子却把这只飞蛾给放了。

杏林子这样的人有很多很多,像雷锋、张海迪。。我也要好好学习,长大当一个有用的人民作家!

生命 生命读后感

前几天,我读了《生命 生命》这一课,我知道了生命就是力量。

文中一只小飞蛾那种求生的欲望令我震惊。文中还写了一粒瓜子在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮成长。

生命是短暂的,人生是有限的,但是,我们却可以通过不懈的努力去创造无限的价值,使生命穿越时空,成为永恒。

在这里,我要告诉患有重病的人,不要被病魔吓倒,要勇敢起来,和病魔做斗争。难道你们还没有一只飞蛾勇敢吗?难道你们还没有一棵小小的种子坚强吗?我相信你们一定会把病魔打倒。

在夏天我没事的时候就会抓蚂蚁玩,可是我们刚学完《生命 生命》这一课,就不能玩蚂蚁的生命了。

珍惜生命吧,生命如此短暂,让我们在有限的生命里创造出无限的价值吧!

2.读《生命生命》这篇课文的读后感的作文怎么写

《生命 生命》读后感

在四年级语文课本下册,有一篇文章,名叫《生命 生命》。本文作者杏林子在文中举出了三个例子来描述生命对她的震撼。她首先描写飞蛾在她手中的跃动,及飞蛾那种求生的欲望,令她震惊。然后她又描写了香瓜子掉进了砖缝中,在没有阳光、没有泥土的情况下,不屈向上、茁壮生长的情状,不得不让作者由衷赞叹它那无比顽强的生命力,即使它仅仅只活了几天。杏林子还用医生的听诊器,静听自己的心跳,此时,她才感觉到这是她的生命,而且仅仅属于她自己的。她可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它,这一切全凭她自己决定。他感受到,生命虽然短暂,但是,我们可以让有限的生命体现出无限的价值。

海伦.凯勒虽然是个盲人,但他没有自暴自弃,而是极其乐观地面对,并利用触觉发现了数以百计的有趣东西。他可以用手摸出树叶精巧的对称图形,还可以摸出银铧光润的细皮,或者松树粗糙、凸凹不平的硬皮。总之,他乐观地面对一切,珍惜自己的生命,不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力!

这篇文章让我感受到生命的宝贵和重要性,我们一定要让它变得有意义,不能让它白白浪费。

《生命生命》读后感

读了(生命生命)这篇课文,我心潮起伏,喜欢上着篇课文。

作者杏林子通过些有着强烈求生欲望的飞蛾;不屈向上,茁壮生长的香瓜子和她一声声沉稳而又规律的心跳,让我懂得生命只有一次,要好好珍惜生命。有些时候,我在想:如果这个社会上,每个人都珍惜生命,不做自杀的行为,不做损人利己的事,那这个社会就真的会更美丽,我们过的也很幸福。如果我们在还活着的时候,多做一些助人为乐的事,那真应了这句"有限的生命体现出无限的价值。"

当我查看杏林子的资料后,我更是感概万分。杏林子12岁就得了"类风湿性关节炎",从那时起,她手不能抬,头不能转,脚不能走。可她在残酷的挑战面前没有沮丧和沉沦,她以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识,成为了一位出色的作家。她先出版了四十多本书,最震撼人心的是:杏林子把所有稿费都捐给了"残疾人福利基金会"。

读了着篇课文,我知道了生命的意义是什么:是奋斗,是贡献,更是有勇气的去面对生活!

3.生命 生命的读后感怎么写300字

生命生命读后感300字

今天,我们学习了17课,《生命生命》学了这一课我明白了生命的意义,我体会到了:生命是短暂的,人生是有限的,但是我们要珍爱生命,尊重生命,善待生命,通过不懈的努力去创造无限的生命价值。或是像作者那样对自己负责,好好的使用生命,让人生更有意义。

读完了《生命生命》这篇文章,我的心情却久久不能平静,因为他给了我一种心灵的震撼,那就是:珍爱我们的生命吧!珍惜时间吧!让我们的生命更有意义!

当读到“飞蛾求生”“砖缝里的瓜子苗”时,那挣扎的飞蛾顽强生长的小苗,让我感悟到:凡是生物都有顽强的求生欲望,都极其珍视自己的生命。不管外界环境怎样危险,它们都没有放弃求生的努力,小小的昆虫瘦弱的瓜苗也如此,更何况人类呢?

我虽然身体欠佳,但我要让我的人生充满五彩缤纷的色彩。

4.读《生命生命》有感

[读《生命生命》有感]农林小学 五(2)班 作文网 赵柳媛 作文网 读《生命 生命 》有感 世界上有了生命,一切都会变得充满活力,读《生命生命》有感。

生命在不停繁衍,绽放了绚丽夺目的光彩,生命自产生为了就是为精彩而存的。这就是我读了《生命 生命》的感悟。

文中那奋力求生的飞蛾,墙脚茁壮生长的香瓜子,以及作者用听诊器倾听自己的心跳。给我极大的震憾,也使我明白了生命的意味。

如果说生活是一张白纸,那么铅笔就是一条生命。之所以说铅笔是一条生命,是因为它不像钢笔和毛笔一样,吸上墨水可以多次使用,而铅笔却不可以,它会慢慢的从我们身边溜走,小学生作文《读《生命生命》有感》。

所以我们要好好珍惜生命。 想想那些自杀的人,为了一点点的小事就放弃了自己的生命,再想想海伦凯勒和刘侠,海伦凯勒两耳失聪,双目失明,单凭一双手写出了无数篇文章;刘侠患类风湿性关节炎,但是也没有压住她,她坚强地活了下来。

我家的一棵豆苗,是我一时贪好玩种下来的,过了两天以后,我就把它给忘了,过了五六天,我意外的看到它竟然长出了瓜苗这是我惊叹不已。 生命如同一首:生命是悬崖挺立的松柏,生命是暴风雨中的雄鹰。

生命是大海航行的航标。 生命是短暂的,人生也是有限的。

所以,我们要通过不懈的努力创造无限的生命的 价值。 〔读《生命生命》有感〕随文赠言:【失败是什么?没有什么,只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路,只剩下一条路,那就是成功的路。】

5.关于生命 生命 的读后感的作文

《生命 生命》主要写了作者杏林子从飞蛾求生的欲望中,从香瓜子冲破外壳的精神中,从自己的心跳中明白了生命虽然短暂,但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

在课文中,使我忘不了的是第三自然段一粒小小的香瓜子竟然可以在一个没有阳光、没有泥土的一个小砖缝中,长出了一节小瓜苗。告诉了我们即使环境恶劣,也要不屈向上。

突然,我想起了不久前的青海省玉树县发生的7.1级大地震,让许多人失去家,可是它们还是坚强的活了下去。那些去救援的解放军叔叔离开了自己的家,离开了自己的亲人,赶往灾区救人。

此时此刻,我认为我们要帮助灾区的人,让他们的生命可以延续下去。学习了第十九课《生命 生命》后,我明白了生命的意义,那就是:生命虽然短暂,但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

不要白白浪费自己的生命。

6.读《生命生命》有感的作文怎么写

春天是一个充满诗情画意的季节,古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容和赞美春天。

下面是出国留学网作文栏目小编为您精心编辑的文章,希望对你的写作有所启示,写出好的作文。篇一:有生命的春天暖了,连最后一点冬的气息也被那场雨洗涮得一干二净,春天来了,带着阵阵暖意,低飞的燕子在召唤,召唤什么呢?应该在催春蚕破茧,迎春花开得满树都是,绚丽,热烈,带着春的激情,人们开始脱掉那厚厚的棉衣,换上轻薄的衣裳,他们喜欢在这个季节,跳着,跑着,似乎只有这样才能更加昭显出他们顽强的生命力,他们欢笑,雀跃,冬天太长了,春天,我们等得有点急了,于是,当春天真得来临时,那份喜悦溢在脸上,在那一望无际的麦田上回荡着他们的笑声,那刚苏醒的酥软的土地便印下了他们的脚印,他们像个孩子在大地母亲的怀抱中撒娇。

在和风沐浴的日子,健壮的汉子扛起铁锨,带着微笑走向田地,他们开始为那睡醒的庄稼松土,你瞧,他们的动作是那么轻,生怕惊醒了那些小家伙。累了,他们便坐在地头上,抽一袋烟,叙叙家常“今年麦子肯定好收成,老李,你信不信!”一阵风吹来,那麦苗便窃窃私语起来,形成一波又一波的麦浪,她们在笑,在默许汉子的话是正确的,她们在传达着希望。

远处传来了铜铃声,是放学回家的孩子路过这里,他们在唱“春天在哪里”,呵,他们找春天来了,其中的一个孩子喊道:“我找到春天了,春天在我的鞋子里”,笑声又洒满整个田间,原来那个精灵的鞋子绿了,是春姑娘在和他捉迷藏,他们回家了,带着一路的欢笑,一路的希望。河边的柳树绽出了鹅黄色的嫩芽,桃树打着骨朵,“我要开花”,骨朵在喊,它们要向人们展现春的气息,要带给人们成长的活力,在它们的带动下,连小草也不甘示弱起来,于是,草儿们便向上向上再向上,我生命力顽强,我是“春风吹又生”,于是,世间万物都在展示生命的力量,又似乎在炫耀经过苦寒后的喜悦,世间多了几分绚丽与气魄,料峭的冬已不复存在,展现在大家面前的是有生命的春。

人们遍开始紧张地忙碌起来,他们知道,春是播种希望的季节,一年之际在于春,他们要紧紧抓住这生命中的旺季,为了收获更丰硕的秋,付出再多也是值得的,这样,在春天,到处都是生机勃勃的景象。

7.【生命的力量——读《生命生命》有感作文】

生命是无形的,但我们可以感受生命,感受生命无穷的力量,是多么伟大! 海伦·凯勒,一个又盲又聋又哑的人,但她却用仅有的触觉,写出了一般人写不出的东西,感受到了大自然的美,人类艺术的美。

因为她失明,所以知道失明的痛苦,才会致力于慈善事业中。 她,对未来充满美好的遐想,在假如给我三天光明中用她梦想的东西--视觉,去感受了美好的生命。

相比之下,杏林子的《生命生命》述说的也是如此道理。 当作者抓住一只飞蛾时,只要手指稍一用力飞蛾便动弹不得,但飞蛾没有放弃,极力鼓动双翅,这种生命力令我们震惊,使作者忍不住放了它! 一粒香瓜子几经挣扎后,掉进了砖缝里,却又在那“三无”—无阳光、无泥土、无水源的情况下顽强生长,这不得不说是一个奇迹!即使它只活了几天。

生命的力量是无穷的,它足以让生命在各种恶劣的环境下生存。 杏林子也是如此,12岁就得了不治之症—类风湿性关节炎。

眼看着自己的关节一个个坏掉,渐渐的不能跑不能跳,她非常伤心失望。但几年后她明白了这个道理,渐渐振作起来,开始写作,屡屡获奖,实现了生命的价值。

生命是渺小的,时光让生命变得象尘埃,一闪而过。生命却又是伟大的,哪怕是小小的种子,也是生命力的杰作。

不管是现在我们用笔写下一个个文字,还是在地震的废墟中被困八个小时而毫发无损,都是生命的力量的体现。 一粒貌不惊人的种子,却隐藏着一个花季的灿烂;一只其貌不扬的毛虫,将蜕变成五彩斑斓的蝴蝶。

每个人的生命,都可以歌咏出生命力量的奇迹。---杏林子。

8.【生命的意义——读《生命生命》有感作文】

生命的意义——读《生命生命》有感读了《生命生命》这篇课文,我感到生命是多么的宝贵。

课文讲了飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳等几件小事中,展现出生命的意义;最然生命短暂,但我们可以使有限的生命体现出无限的价值,并表达了作者一定要珍惜生命,绝不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。生命是宝贵的,是美好的,那么你是怎么看待生命的呢?我非常敬佩叶欣、王晶、丁秀兰、李晓红、邓练贤等等热爱生命的英雄人物。

不过,我最敬佩雷锋。因为他用自己的生命为人们做了许多好事,也使自己的生命活得更加光彩有力。

雷锋有一句话“人的生命是有限的,为人们服务是无限的。”我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去!!!在我们身边,有很多为人民服务的人,有医生、护士、警察、邮递员……世界上最宝贵的东西莫过于生命了,哪怕是遇到艰难的险阻,也要勇敢面对,绝对不能见死不救。

别再犹豫了,站起来,做生命的强者吧!!!!--------------------说明:大家评论时,不能说“写的真差!”“写的真好!”等没有意义的评论,如果你要说“写得差”,那就把差的地方指出来,该怎么纠正,这个词语该怎么用,如果是乱评论,会给作者带来不好的印象。如果你要说“写得好”,就把好的地方指出来,哪个词语用得好。

谢谢!----------------。

生命生命读后感的作文

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